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课后习题答案

初中语文

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参考答案

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第一部分 教材练习答案

第二部分

单元一

1 春

一、参考答案

课文画了五幅春日图。

1. 春草图（草报春） 2. 春花图（花争春） 3. 春风图（风报春） 4. 春雨图（雨涵春） 5. 迎春图（人迎春）

喜欢的画面及理由：

（示例1）春草图：有很短句，读起来节奏感很强。“小草从土里钻出来”，运用拟人的手法写出了小草的生长态势。“挤挤的”“漫漫的”，从视觉上写出了小草的茂盛，突出了作者对春草的喜爱之情。

（示例2）春花图：句式丰富多样，有比喻句、排比句。多短句，读起来节奏感强。写花的颜色，诉听觉；写蜜蜂的叫声，诉诸嗅觉；写蜂蝶的舞姿，诉诸视觉。

（示例3）春风图：“像母亲的手抚摸着你”，这是绝妙的比喻，读来仿佛有柔和的春风的感觉。“泥土的气息”“牛乳的味”，诉诸嗅觉；“我便惬意地软着腰肢，顿首在草原上软绵绵的草上”，诉诸触觉。

（示例4）春雨图：长句中夹着短句，读起来有节奏感。像牛毛，像花针，像细线”三个比喻非常准确而形象。雨后黄昏的景象，写到了老天和少，城市和乡村，写出了人的精神状态，尤其写出了人们的希望。

二、参考答案 （示例1）小柳树，田野里，睡觉去，伸了伸腰，打了个哈欠，抖了抖身上的露水。

（示例2）野花开了，是杂草儿，有名字的，没名字，散的闲的，忙的，都是一样的欢乐，优美的享受，写出了作者对春天的喜爱之情。几个短句变节奏快，写出了春天生机盎然的动态。

三、参考答案

结尾三段以时间为序，写人是静止的，春天是动态的。一方面，写出了三种各自不同的特点，借以说明春天的新的，生长的；春是源源的，快捷的；春是强盛的，有力的。 另一方面，暗示出人们从小到大，由弱到强的生长过程，用比喻使春天的生长过程变的非常生动形象。

（示例1）春天像美丽的姊妹，绽放出幸福的笑容。

（示例2）春天像披着秀发的姑娘，甩一下绿，甩一下笑。

四、参考答案

总结

济南的冬天是“温晴”的，“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安静的地方”。这就是作者对济南冬天的整体的印象。

重点写山

阳光朗照下的小山——秀气、淡雅

雪后的小山——可爱

收尾全文

“温晴”把它们俩唤醒”运用了拟人手法，把济南人比作睡着了的婴儿，具有人一样的动作。作者——“睡着了”“醒了”，增添了趣味性。几个短句组合起来，创造出一种优美，温馨的意境。

1. 两个“盼望着”，语气应该是递进的，表达一种急切的情绪。

2. 山景然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，说这是“理想境界”。