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三年级下册语文每日早读晚默重点知识

每日早读

1.《绝句》作者是唐代诗人杜甫。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。描绘了初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的喜悦之情。

2.《惠崇春江晓景》的作者是唐代诗人苏轼，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗中静的景物有：竹、桃花、芦苇、河豚，动的景物有：鸭、江水。诗人从这些静、动景物中感受到春天来了，表达了诗人热爱春天的思想感情。

3.《三衢道中》这首诗是宋代诗人曾几写的。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。写了作者游山归来时路上见到的景色，表现了诗人愉快的心情。

每日晚默

1.《绝句》作者是唐代诗人 ，迟日江山丽， 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。描绘了 的景象，表现出    的景色，表达了作者 的心情。

2.《惠崇春江晓景》的作者是 代诗人 。竹外桃花三两枝，春江水暖   先知。蒌蒿满地芦芽短，正是   欲上时。诗中静的景物有   、   、   、   ，动的景物有   、   。诗人从这些景物中感受到   来了，表达了诗人   的思想感情。

3.《三衢道中》的作者是 代诗人   。梅子   时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得   四五声。写了作者   时路上见到的秀   色，表现了诗人   的心情。

三年级下册语文每日早读晚默课堂笔记

每日早读

4.《忆江南》的作者是唐代诗人白居易。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?这首词开头就告诉我们：江南是个好地方，而且“我”还对它很热爱。结尾用反问的手法写出了对江南的赞美与怀念之情。

5.《燕子》是叶圣陶写的散文。这篇散文写的是嫩柳轻扬、燕子飞来的景象，把燕子的飞行姿态描绘得更加美妙。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。表达了作者对燕子的喜爱之情。

6.《荷花》描写了夏天公园里一池荷花盛开的景象，以及“我”沉浸在荷香花色中的喜悦心情，表达了作者对荷花的赞美、对大自然的热爱之情。

每日晚默

4.《忆江南》的作者是 代诗人   。江南好，风景   。日出江花   ，春来江水   。能不忆江南?这首词开头就告诉我们：   是个好地方，而且“我”还对它很   。结尾用   的手法写出了对江南的   与   之情。

5.《燕子》是   写   的散文。这篇散文写的是   、   的景象，把   描绘得更加美   。一身   的羽毛，一对   的翅膀，加上   的尾巴，凑成   了那样   的小燕子。表达了作者   的思想感情。

6.《荷花》描写了   公园里一池荷花   的景象，以及“我”   的感受。表达了作者   、   的思想感情。

三年级语文下册10分钟默写小卡片

1.苏轼用诗句“   ，   。”把早春时节江水的清新美丽描绘得妙传神。杜甫吟诵着“   ，   。”来赞美春天的明丽之景。看见江畔的桃花盛开，鲜花似火，春光水碧的景色，我想起白居易的诗句“   ，   。”

2.《绝句》作者是 代诗人   ，迟日江山丽，   。   ，沙暖睡鸳鸯。新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的   之情。

3.《惠崇春江晓景》的作者是 代诗人   。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，   。作者   代诗人   ，诗题是《   》。

三年级语文下册10分钟默写小卡片

1.迟日江山丽，   。作者 代诗人   ，诗题是《   》。

2.一身   的羽毛，一对   的翅膀，加上   的尾巴，凑成了那样   的   的小燕子。

3.江南好，   。   ，春来江水绿如蓝。能不忆江南?作者 代诗人   ，诗题是《   》。

4.宋人有   。田中   。兔走触株，   ，兔不可复得，   。